Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Towards embedding assessment in CSCL scripts through selection and assembly of learning and assessment patterns., , , , und . CSCL (1), Seite 507-511. International Society of the Learning Sciences, (2009)Adapting Interaction Analysis to Support Evaluation and Regulation: A Case Study., , , und . ICALT, Seite 125-129. IEEE Computer Society, (2006)Bucket-Server: A System for Including Teacher-Controlled Flexibility in the Management of Learning Artifacts in Across-Spaces Learning Situations., , , , , und . EC-TEL, Volume 9307 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 518-521. Springer, (2015)A Proposal of Diagnosis for an ITS for Computational Logic., , , , und . CAEPIA, Volume 3040 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 86-95. Springer, (2003)Gamifying Collaborative Activities in MOOCs., , , , und . EMOOCs-WIP, Volume 1841 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 28-33. CEUR-WS.org, (2017)The INTELed pedagogical framework: Applying embodied digital apps to support special education children in inclusive educational contexts., , , , und . Interacción, Seite 35:1-35:4. ACM, (2019)Interaction Analysis for the Detection and Support of Participatory Roles in CSCL., , , und . CRIWG, Volume 4154 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 155-162. Springer, (2006)What Information Do Teachers Demand from a Computerized Classroom? An Exploratory Analysis., , , und . LASI-SPAIN, Volume 1925 von CEUR Workshop Proceedings, Seite 9-16. CEUR-WS.org, (2017)Game of Blazons: Helping Teachers Conduct Learning Situations That Integrate Web Tools and Multiple Types of Augmented Reality., , , , und . TLT, 11 (4): 506-519 (2018)To reward and beyond: Analyzing the effect of reward-based strategies in a MOOC., , , , , und . Computers & Education, (2019)