Im FDZ Bildung sind Daten der qualitativen Bildungsforschung verfügbar: Beobachtungen und Interviews (z.B. Unterrichtsvideos, Lehrerinterviews) sowie Transkripte.
Im FDZ Bildung sind Daten der qualitativen Bildungsforschung verfügbar: Beobachtungen und Interviews (z.B. Unterrichtsvideos, Lehrerinterviews) sowie Transkripte.
Forschungsdatenmanagement ist eine im wissenschaftlichen Bereich auf den Umgang mit Forschungsdaten ausgerichtete Form des Projektmanagements, der Arbeitsorganisation und -steuerung. Es geht darum, die eigenen Arbeitsprozesse, die die Erzeugung von und den Umgang mit Forschungsdaten betreffen, möglichst effizient und zielorientiert zu organisieren und fortlaufend zu steuern. Den Nutzen und die Vorteile, welche dies mit sich bringt, soll an den nachfolgenden Modulen aufgezeigt werden.
Mit der voranschreitenden Digitalisierung von Forschung und Lehre steigt die Zahl an Software-Lösungen, die an wissenschaftlichen Einrichtungen entstehen und zur Verarbeitung wissenschaftlicher Daten genutzt werden. Die unter dem Stichwort Open Science geforderte Zugänglichkeit und Nachnutzung von wissenschaftlichen Ergebnissen kann in vielen Fachgebieten nur sichergestellt werden, wenn Forschungsdaten und Programmcode offen zugänglich gemacht werden.
The Data FAIRport initiative is an open movement started as the practical follow up of a Lorentz Workshop in Leiden, The Netherlands, January 2014, named: Jointly designing a Data FAIRport.
The participants of the workshop represented the worlds of research infrastructure and policy, publishing, the semantic web and life sciences research.
The Joint Research Centre (JRC) has now made its research data accessible to the public in support of the European Commission’s strategy on Open Science for improved circulation of knowledge and thus innovation for generating growth.
M. Gärtner, U. Hahn, und S. Hermann. Language Technologies for the Challenges of the Digital Age, Seite 284-291. Cham, Springer International Publishing, (2018)
M. Gärtner, U. Hahn, und S. Hermann. Language Technologies for the Challenges of the Digital Age, Seite 284-291. Cham, Springer International Publishing, (2018)
