Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Keine Personen gefunden für den Autorennamen Kovanovic, Vitomir
Eine Person hinzufügen mit dem Namen Kovanovic, Vitomir
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Exploring communities of inquiry in Massive Open Online Courses., , , , , , , , , und . Computers & Education, (2018)Structure Matters: Adoption of Structured Classification Approach in the Context of Cognitive Presence Classification., , , und . AIRS, Volume 9460 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 227-238. Springer, (2015)Profiling MOOC Course Returners: How Does Student Behavior Change Between Two Course Enrollments?, , , , , und . L@S, Seite 269-272. ACM, (2016)What do cMOOC participants talk about in social media?: a topic analysis of discourse in a cMOOC., , , , , und . LAK, Seite 156-165. ACM, (2015)Penetrating the black box of time-on-task estimation., , , , , und . LAK, Seite 184-193. ACM, (2015)The Changing Patterns of MOOC Discourse., , , , und . L@S, Seite 283-286. ACM, (2017)Understanding the relationship between technology use and cognitive presence in MOOCs., , , , , und . LAK, Seite 582-583. ACM, (2017)Digital Learning Design Framework for Social Learning Spaces., , , und . MLA/BLAC@LAK, Volume 1915 von CEUR Workshop Proceedings, CEUR-WS.org, (2017)Analysing Social Presence in Online Discussions Through Network and Text Analytics., , , und . ICALT, Seite 163-167. IEEE, (2019)Modeling Learners' Social Centrality and Performance through Language and Discourse., , , , , , , , und . EDM, Seite 250-257. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2015)