Autor der Publikation

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Keine Personen gefunden für den Autorennamen Lyons, Leilah
Eine Person hinzufügen mit dem Namen Lyons, Leilah
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Framed Guessability: Improving the Discoverability of Gestures and Body Movements for Full-Body Interaction., , und . CHI, Seite 593. ACM, (2018)Technologies and tools to support informal science learning., , , , , , , , , und 6 andere Autor(en). ICLS, Seite 260-266. International Society of the Learning Sciences / ACM DL, (2010)Designing visible engineering: supporting tinkering performances in museums., , , , , und . IDC, Seite 49-58. ACM, (2015)An exploratory study of input modalities for mobile devices used with museum exhibits., und . CHI, Seite 895-904. ACM, (2011)Extending the Reach of Embodied Interaction in Informal Spaces., , , und . CSCL (2), Seite 355-356. International Society of the Learning Sciences, LuLu, Amazon, (2013)Exploring Computer-Supported Professional Development for Novice Museum and Zoo Professionals., , , und . GROUP, Seite 303-313. ACM, (2016)Connect-to-Connected Worlds: Piloting a Mobile, Data-Driven Reflection Tool for an Open-Ended Simulation at a Museum., , , , , und . CHI, Seite 7. ACM, (2019)Rainbow Agents: A Collaborative Game For Computational Literacy., , , , und . CHI PLAY (Companion), Seite 597-604. ACM, (2019)DCLM framework: understanding collaboration in open-ended tabletop learning environments., , und . Int. J. Comput. Support. Collab. Learn., 12 (1): 35-64 (2017)Developing Computational Methods to Measure and Track Learners' Spatial Reasoning in an Open-Ended Simulation., , , , , und . EDM, Seite 23. International Educational Data Mining Society (IEDMS), (2015)