PUMA

Akademisches Publikationsmanagement
Publikationen sammeln, verwalten und teilen.

( en | de )

 

Disambiguierung von "Mazarakis, Athanasios"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Feedback mechanisms and their impact on motivation to contribute to wikis in higher education.

, und . Int. Sym. Wikis, Seite 215-216. ACM, (2011)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Athanasios Papanikolaou University of Stuttgart

Athanasios Gatzastras University of Stuttgart

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Anreize zur Nutzung von Wikis in der Hochschullehre - Ergebnisse eines Pilotprojekts., , und . Mensch & Computer, Seite 179-188. Oldenbourg Verlag, (2010)AR in order-picking - experimental evidence with Microsoft HoloLens., und . Mensch & Computer Workshopband, Gesellschaft für Informatik e.V., (2018)Motivation durch Feedbackmechanismen in Vorlesungen - Welche versprechen mehr Wirkung?, und . DeLFI, Volume P-188 von LNI, Seite 255-266. GI, (2011)Gognitive Psychological Expansions Of The Split-Attention Effect.. MCIS, Seite 9. Athens University of Economics and Business / AISeL, (2009)Introduction to the Minitrack on Collaboration Via Social Media., , und . HICSS, Seite 1-3. ScholarSpace / AIS Electronic Library (AISeL), (2019)Gamification und Augmented Reality für Lagerprozesse., und . Mensch & Computer Workshopband, Gesellschaft für Informatik e.V., (2018)Kann zu viel Nähe schaden? - Revisionen zum split-attention effect.. Mensch & Computer, Seite 403-412. Oldenbourg Verlag, (2009)Participation, Feedback & Incentives in a Competitive Forecasting Community., , , und . ICIS, Association for Information Systems, (2011)Technological and Organizational Arrangements Sparking Effects on Individual, Community and Organizational Learning., , , , , , , und . EC-TEL, Volume 7563 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 180-193. Springer, (2012)Erhöhung der Motivation für Open Access durch Gamification., und . Mensch & Computer Workshopband, Gesellschaft für Informatik e.V., (2019)