Artikel,

PISA 2015: how big is the ‘mode effect’ and what has been done about it?

, , , , und .
Oxford Review of Education, 44 (4): 476–493 (Februar 2018)
DOI: 10.1080/03054985.2018.1430025

Metadaten

Tags

Nutzer

  • @csalzer

Kommentare und Rezensionen