PUMA

Akademisches Publikationsmanagement
Publikationen sammeln, verwalten und teilen.

( en | de )

 

Disambiguierung von "Isotani, Seiji"

Autor der Publikation

KopierenLöschenDiese Publikation zur Ablage hinzufügen
Evaluating a Bayesian Student Model of Decimal Misconceptions.

, , , und . EDM, Seite 301-306. www.educationaldatamining.org, (2011)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

Keine Personen gefunden für den Autorennamen Isotani, Seiji
Eine Person hinzufügen mit dem Namen Isotani, Seiji
 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Using Ontologies for an Effective Design of Collaborative Learning Activities., und . AIED, Volume 158 von Frontiers in Artificial Intelligence and Applications, Seite 578-580. IOS Press, (2007)Evaluating a Bayesian Student Model of Decimal Misconceptions., , , und . EDM, Seite 301-306. www.educationaldatamining.org, (2011)Quality Evaluation of Web-Based Educational Software: A Systematic Mapping., , , und . ICALT, Seite 250-252. IEEE Computer Society, (2015)A systematic review on multi-device inclusive environments., , , , , und . Universal Access in the Information Society, 15 (4): 737-772 (2016)Adventures in the Boundary between Domain-Independent Ontologies and Domain Content for CSCL., und . KES (3), Volume 5179 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 523-532. Springer, (2008)A Plot from the Stars: Educational Game Development for Teaching Basic Mathematical Functions., , , , und . CIG, Seite 1-8. IEEE, (2018)Analysis of Permanence Time in Emotional States: A Case Study Using Educational Software., , , und . ITS, Volume 10858 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 180-190. Springer, (2018)Discovery of Study Patterns that Impacts Students' Discussion Performance in Forum Assignments., , , , und . AIED (2), Volume 11626 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 220-225. Springer, (2019)Steps Towards the Gamification of Collaborative Learning Scenarios Supported by Ontologies., , , und . AIED, Volume 9112 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 554-557. Springer, (2015)Computer-based systems for automating instructional design of collaborative learning scenarios: a systematic literature review., , und . IJKL, 11 (4): 273-297 (2016)