Autor der Publikation

Quiz-R-Us - Re-Conceptualizing Quizzes to Enrich Blended Learning in Occupational Therapy Study Lines.

, und . HCI (25), Volume 10925 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 332-349. Springer, (2018)

Bitte wählen Sie eine Person um die Publikation zuzuordnen

Um zwischen Personen mit demselben Namen zu unterscheiden, wird der akademische Grad und der Titel einer wichtigen Publikation angezeigt. Zudem lassen sich über den Button neben dem Namen einige der Person bereits zugeordnete Publikationen anzeigen.

 

Weitere Publikationen von Autoren mit dem selben Namen

Quiz-R-Us - Re-Conceptualizing Quizzes to Enrich Blended Learning in Occupational Therapy Study Lines., und . HCI (25), Volume 10925 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 332-349. Springer, (2018)A Distributed Abstract Machine for Safe Ambients., und . ICALP, Volume 2076 von Lecture Notes in Computer Science, Seite 408-420. Springer, (2001)Social Exploration of 1D Games., und . ArtsIT, Volume 116 von Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, Seite 144-151. Springer, (2013)Time course of word production in fast and slow speakers: A high density ERP topographic study., , und . NeuroImage, 59 (4): 3881-3888 (2012)Kill it or Grow it.: Computer Game Design for Playful Math-Learning., und . DIGITEL, Seite 17-24. IEEE, (2012)Please Don't Make Me Draw!., und . eKNOW, Seite 94-99. IEEE Computer Society, (2010)Prime Slaughter: Playful Prime Numbers., und . ArtsIT, Volume 101 von Lecture Notes of the Institute for Computer Sciences, Social Informatics and Telecommunications Engineering, Seite 136-144. Springer, (2011)Programming Turing Machines as a Game for Technology Sense-Making., und . ICALT, Seite 428-430. IEEE Computer Society, (2011)The C-Cards Game: A Versatile Learning Object.. ICALT, Seite 1021-1025. IEEE Computer Society, (2005)What Happened to Non-linear Narrative? A Pedagogical Reflection., und . ICALT, Seite 233-237. IEEE Computer Society, (2015)