A Collaborative, Trilateral Approach to Bridging the Information Literacy Gap in Student Writing.
, , , und .
C&RL 79 (1): 120-145 (2018)

  • @dblp
  • @droessler
Diese Publikation wurde noch nicht bewertet.

Bewertungsverteilung
Durchschnittliche Benutzerbewertung0,0 von 5.0 auf Grundlage von 0 Rezensionen
    Bitte melden Sie sich an um selbst Rezensionen oder Kommentare zu erstellen.