Abstract
Es ist naheliegend die Rede vom ›Abgrund‹ epistemisch zu verstehen. In
theoretischer Perspektive handelt es sich bei ihr um eine Denkfigur, die ins
Umfeld der Reden vom Grund, vom Fundament oder vom Boden gehört.
Gleichwohl gibt es eine zweite Linie, die in praktischer Perspektive den Abgrund
als einen spezifischen Erfahrungsraum thematisiert. Um den Kontrast
auszunutzen, beginne ich mit der theoretischen Perspektive. Im Zentrum meines
Interesses steht jedoch die praktische Frage nach den Umgangsweisen mit dem
Abgrund, den spielerischen, existenziellen oder technischen Möglichkeiten, die
er bietet.
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